El Ministerio de Educación del Ecuador emitió nuevas normativas que regulan el uso de teléfonos celulares en instituciones educativas del país.
La medida, vigente desde el 15 de abril de 2025, establece restricciones diferenciadas por nivel educativo y busca garantizar la seguridad, integridad y privacidad de los estudiantes dentro del sistema escolar.
Restricciones según el nivel educativo
La normativa dispone la prohibición total del uso de celulares en educación inicial y educación general básica. En estos niveles, los dispositivos móviles no están permitidos dentro de las aulas ni como herramientas de aprendizaje.
En el caso del bachillerato, los estudiantes podrán utilizar celulares únicamente con fines pedagógicos y bajo la supervisión directa de los docentes. Además, las autoridades establecen que estos dispositivos no pueden ser incluidos como parte de la lista de útiles escolares.
? El nuevo Acuerdo de medidas socioeducativas y disciplinarias fortalece el abordaje de conflictos en las instituciones educativas, mantiene los controles y promueve la convivencia escolar. ?
— Ministerio de Educación, Deporte y Cultura (@Educacion_Ec) April 23, 2026
? Además, la regulación sobre el uso de celulares sigue vigente, bajo un enfoque... pic.twitter.com/oRB0KC05Ri
Excepciones y protección de derechos
El reglamento contempla excepciones para situaciones específicas, como necesidades médicas, seguridad familiar o condiciones particulares de estudiantes extranjeros. En estos casos, el uso de celulares estará permitido bajo criterios definidos por las instituciones.
Asimismo, se establece una prohibición estricta sobre la grabación, publicación o difusión de imágenes de estudiantes sin consentimiento expreso, como parte de las medidas de protección de la privacidad y los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Actualización de medidas disciplinarias
Las nuevas disposiciones complementan un acuerdo ministerial reciente que introduce cambios en el régimen de medidas socioeducativas y disciplinarias. Entre las modificaciones, se eliminan algunas faltas relacionadas con el uso de dispositivos electrónicos sin autorización y otras conductas consideradas previamente como infracciones.
El enfoque actual prioriza la resolución de conflictos mediante procesos formativos y acuerdos reparatorios, en lugar de sanciones automáticas previamente establecidas.
Mayor rol de las autoridades educativas
El reglamento otorga a los rectores la facultad de intervenir directamente en casos de conflictos escolares, incluyendo situaciones de deshonestidad académica, alteración de la convivencia o daños a bienes institucionales.
Cada institución educativa deberá gestionar estos casos conforme a sus códigos de convivencia, con el objetivo de promover la responsabilidad estudiantil y fortalecer el ambiente escolar.
Objetivo de la normativa
Según el Ministerio de Educación, estas medidas buscan actualizar el uso de la tecnología en el ámbito educativo, prevenir riesgos y fomentar una convivencia equilibrada. El reglamento se enmarca en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y apunta a garantizar entornos seguros y adecuados para el desarrollo integral de los estudiantes.
