La Comisión de Educación, con seis votos a favor, aprobó el informe que recoge los resultados del proceso de fiscalización sobre la creación de las universidades amazónicas en las provincias de Sucumbíos, Zamora Chinchipe, Morona Santiago y Orellana. El documento consolida los hallazgos obtenidos tras meses de revisión técnica y seguimiento legislativo sobre el avance y cumplimiento de los plazos establecidos.

El proceso de control inició en julio de 2025, cuando la comisión conformó una mesa técnica dedicada a evaluar la institucionalización de las universidades, conforme a la Ley Orgánica para la Planificación y Desarrollo Integral de la Circunscripción Territorial Especial Amazónica. Este marco legal contempla la creación de cuatro nuevas instituciones de educación superior para fortalecer el acceso y la pertinencia académica en la región.

Revisión de informes y avance técnico

La presidenta de la mesa legislativa, Cecilia Baltazar, explicó que el análisis se desarrolló mediante seis mesas técnicas. Estas revisaron la información remitida por las instituciones vinculadas y por las universidades promotoras. Los equipos evaluaron los avances relacionados con los plazos, los proyectos académicos y los planes anuales de inversión. Estos elementos son claves para la consolidación del modelo universitario previsto para la Amazonía.

El informe aprobado concluye que el plazo de dieciocho meses definido para el proceso resultó insuficiente para que las universidades promotoras consoliden los proyectos técnico-académicos necesarios y alcancen la creación y operación de las cuatro instituciones superiores. En ese sentido, se exhorta a las entidades promotoras a acelerar la contratación de estudios técnicos, académicos y de infraestructura para garantizar la continuidad del proceso.

Llamado a garantizar recursos y articulación institucional

El documento también insta al Ministerio de Economía y Finanzas y a la Secretaría Técnica de la Circunscripción Territorial Especial Amazónica a asegurar la transferencia oportuna y permanente de los recursos asignados. Según la comisión, la disponibilidad financiera resulta determinante para avanzar en los estudios, la planificación y las obras requeridas para establecer las nuevas universidades.

Asimismo, se solicita al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, al Consejo de Educación Superior (CES) y al Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Caces) articular un protocolo conjunto para acompañar técnicamente y validar los expedientes presentados por las instituciones promotoras. Esta coordinación busca garantizar que los proyectos cumplan con los estándares de pertinencia, calidad y sostenibilidad académica.

Observaciones y aportes de los legisladores

Previo a la votación, la legisladora Ana Belén Yela presentó observaciones de forma para que se incorporen al informe, principalmente relacionadas con los procesos de transferencia de recursos.

Por su parte, el legislador Vicente Báez destacó que la finalidad del informe es generar respuestas concretas para los jóvenes de las provincias amazónicas. Ellos esperan un mayor acceso a educación superior. En la misma línea, la asambleísta Nuvia Vega enfatizó la relevancia de avanzar con la universidad prevista para Orellana. A esta la calificó como un componente esencial para el desarrollo de la provincia.

Otros legisladores, como Juan Gonzaga y Comps Córdova, también tomaron la palabra para referirse a la importancia de las universidades amazónicas. Incluso, a la situación actual del sistema de educación superior en la región. Sus intervenciones apuntaron a la necesidad de fortalecer el proceso y garantizar que los plazos se cumplan con rigurosidad. Posteriormente, el informe será remitido al presidente de la Asamblea Nacional, Niels Olsen.