El propósito de este plan es que las escuelas se sensibilicen e incluyan a los niños con discapacidad en sus establecimientos, sean éstas físicas, sensoriales o intelectuales. La capacitadora Laura Veintimilla, miembro de la dirección de educación, dijo que están realizando la capacitación a los docentes, padres de familia y alumnos, para que puedan en primer lugar sensibilizarse frente al tema y aprendan a integrarse a los niños con discapacidad. Elizabeth Sánchez, miembro de la Fundación General Ecuatoriana indicó que este programa que empezó desde abril del 2007, es una tarea ardua que necesita la colaboración de todos quienes integran un centro educativo, además, dijo que existe la resistencia e inseguridad en la mayoría de las escuelas para aceptar a estos niños que merecen ser incluidos en la educación regular. Por otra parte, el jefe nacional de educación especial, Carlos Jiménez manifestó que los niños que presentan una discapacidad intelectual leve pueden ser incluidos en cualquier escuela, pero aquellos que tengan un problema moderado deben recurrir a un centro de estudios especiales. Queremos que los profesores se capaciten y aprendan a lidiar con estos niños a través de estrategias y técnicas que faciliten la comprensión y la explicación que deben impartir en clases. Es un proceso lento pero que esperamos se vaya incrementando y divulgando en los centros escolares, agregó Jiménez. Aceptación La directora de la escuela Colón Manabí, ubicada en la parroquia Colón, Ramona Álvarez expresó que están trabajando con 5 niños que presentan discapacidad intelectual y audita. Estos niños son tratados igual que los demás y a diario reciben sus clases, añadió la directora. Otra de las escuelas que es tomada como ejemplo por incluir a niños discapacitados entre sus filas, es la Gran Colombia ubicada en la ciudadela Los Tamarindos. Aquí estudian 19 niños sordos en los diferentes años de estudio. La directora de la institución Nancy Zambrano, dijo que llevan 14 años con la inclusión de los discapacitados. Agregó que el personal docente recibe capacitaciones para que puedan comunicarse con ellos a través de señas. La escuela cuenta con un área de apoyo donde los niños reciben refuerzos en las materias de matemáticas y lenguaje, acompañados de sus padres.