Según cifras publicadas por el Instituto Nacional de Estadística y Censos, a diciembre del año 2016 Manabí ocupaba el cuarto lugar entre las provincias con mayor tasa de analfabetismo, con el 9,17 por ciento.

En Manabí el problema no ha sido erradicado con los anuncios oficiales que, incluso, se hicieron con coloridos actos públicos en los que la declaraban provincia alfabetizada; ni con las campañas para leer y escribir; ni con los cambios aplicados al sistema educativo.

La extensión rural, el mal estado de las vías, la pobreza y otros factores sociales y culturales llevan a la deserción de los estudiantes de las aulas escolares. A esto podría sumarse la introducción de trámites para el ingreso a la educación pública que, en muchos casos, terminan por desanimar a los padres de familia.

La desaparición de las escuelas nocturnas también limita las posibilidades de acceso a la educación formal para las personas que, obligadas por la necesidad, dejan las aulas para dedicarse al trabajo.

Las autoridades educativas deben tomar en cuenta que el problema de Manabí debe ser resuelto con una visión amplia, no con la emisión de políticas alejadas de la realidad provincial

Leer y escribir son tareas necesarias, pero también se requiere que la formación continúe hacia la escolaridad completa y la capacitación en áreas técnicas, a fin de que la preparación no se quede en simples enunciados.