El objetivo de la conferencia en la que se realizaron talleres prácticos con la lectura de cuentos infantiles como “La historia de la abuela pajarilla” y la utilización de varias palabras a la que los participantes debían crear una definición, es incentivarlos a que como maestros se identifiquen con las obras infantiles para que luego puedan inculcarlas a sus alumnos. Las palabras utilizadas fueron: Gavia, golondro, mufla y mulavi, de las cuales resultaron definiciones que hicieron reír a los asistentes entre ellas: golondro: “hombre de poca imaginación”, a la palabra gavia, un asistente la definió como “ganado en la vía”; mientras que de la palabra mulavi resultó “extranjero despistado que se pierde hasta en el lugar donde ya ha estado”. Esta técnica tiene como finalidad que los maestros utilicen la imaginación y puedan crear historias interesantes que atraigan a los chicos. “Con las definiciones que ustedes han dado, pueden crear un texto narrativo, las palabras que utilizaron tiene significados serios y ustedes han podido crear algo diferente producto de la imaginación” manifestó María Fernanda Heredia. Además señaló que es de importancia que los maestros se conecten con su creatividad, para que después puedan proyectarla con los niños. “La lectura es el punto de partida para el cambio, los padres deben leer cuentos a sus hijos. A los niños de 5 años hay que mostrarle libros que contengan más gráficos y pocas palabras porque los niños leen las imágenes” dijo Heredia. Libros Hay que saber escoger los libros de acuerdo a las edades, para un niño de cuatro a cinco años se recomienda cuento cortos como “El regalo que siempre soñé”. Para un niño de ocho a diez años está como alternativa “Fantasmas a domicilio”, que ayuda a despertar la creatividad. “María”, es recomendada para estudiantes de décimo año de básica, al igual que Don Quijote de la Mancha”. Las obras de Carlos Cuauhtémoc Sánchez es para jóvenes de 15 años en adelante. “Hemos querido realizar esta conferencia con la finalidad de fortalecer el trabajo que los maestros desarrollan en clases para que puedan crear hábitos de lectura en sus estudiantes. Tanto el maestro como los padres deben actualizarse y saber escoger los libros de acuerdo a las edades”, manifiesta Rosa Elena Quevedo, de Santillana. Los expertos recomiendan que en lugar de regalar videojuegos u objetos que inducen a la violencia es preferible que regalen un libro. Ma. Fernanda Heredia Escritora Ecuatoriana “El cuento te seduce, y los talleres con los niños son importantes para que desarrollen su imaginación”. Rosa Elena Quevedo Grupo Santillana “No hay que utilizar la lectura como un castigo, hay que tratar de hacerla relajante y atractiva, desarrollando la creatividad”